{"id":3124,"date":"2018-06-04T17:29:46","date_gmt":"2018-06-04T20:29:46","guid":{"rendered":"https:\/\/cmsf.org.ar\/sitio\/?p=3124"},"modified":"2018-06-04T17:29:46","modified_gmt":"2018-06-04T20:29:46","slug":"curso-de-metodologia-de-la-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colmedicosantafe1.org.ar\/?p=3124","title":{"rendered":"Curso de metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El mi\u00e9rcoles 4 de julio comienza el “Curso sobre metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n” dirigido a m\u00e9dicos y estudiantes de medicina. Esta organizado en trece encuentros semanales en la modalidad no presencial (virtual sincr\u00f3nica). Otorga puntaje para recertificaci\u00f3n. Inscripci\u00f3n abierta.<\/p>\n

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Se encuentra abierta la inscripci\u00f3n al “Curso sobre metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n” que organiza la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de Posgrado del Colegio de M\u00e9dicos de Santa Fe.<\/p>\n

Dirigido por el Dr. Oscar Bottasso, acompa\u00f1ado por docentes invitados Especialista en Bioestad\u00edstica. Como organizadores estar\u00e1n Guillermo Kerz y Jorge Prez, presidente de Educatorio El Aguar\u00e1 de Reconquista. Asistente pedag\u00f3gico el Licenciado Mauro Tomad\u00edn. Y la asistencia t\u00e9cnica del personal inform\u00e1tico Guido Trevisi y Dar\u00edo Villarreal.<\/p>\n

Objetivo general<\/strong><\/p>\n

Proveer y adiestrar en los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas elementales para poder realizar investigaci\u00f3n propia y en el marco de los lineamientos bio\u00e9ticos establecidos nacional e internacionalmente.<\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n

Dise\u00f1ar y ejecutar distintos tipos de estudios cl\u00ednico-epidemiol\u00f3gicos seg\u00fan el fin de la investigaci\u00f3n o el modelo elegido.<\/p>\n

Identificar, acceder y utilizar las principales fuentes de informaci\u00f3n en investigaci\u00f3n sanitaria.<\/p>\n

Comprender los conceptos metodol\u00f3gicos y estad\u00edsticos (descripci\u00f3n, inferencia) en los que se basa el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n aplicado a la cl\u00ednica.<\/p>\n

Favorecer la valoraci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de la mejor informaci\u00f3n cient\u00edfica y sanitaria disponible, (evaluaci\u00f3n de la literatura cient\u00edfica).<\/p>\n

Adiestrar en la reutilizaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento derivado de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Capacitar a los asistentes para dise\u00f1ar un proyecto de investigaci\u00f3n propio para ser presentado a una agencia de investigaci\u00f3n (evaluaci\u00f3n externa).<\/p>\n

Valorar la dimensi\u00f3n \u00e9tica de la investigaci\u00f3n<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n

Fecha de inicio: mi\u00e9rcoles 4 de julio 2018 en el horario de 20:00 a 21:00 horas<\/p>\n

Fecha de finalizaci\u00f3n: mi\u00e9rcoles 3 de octubre de 2018.<\/p>\n

Videoconferencia (Duraci\u00f3n: 60 minutos) de frecuencia semanal<\/p>\n

Presentaci\u00f3n de 10 \u2013 20 diapositivas (slides). Duraci\u00f3n 30 minutos.<\/p>\n

Actividades \u201crompehielos\u201d de 15 minutos.<\/p>\n

Actividades para feedback (retroalimentaci\u00f3n) de 15 minutos<\/p>\n

Actividad gu\u00eda sincr\u00f3nica: Esta es una actividad de apoyo que se da fuera de las videoconferencias, es un horario que el docente estar\u00e1 disponible para los educandos participantes (virtual sincr\u00f3nico). D\u00eda y horario: martes y jueves de 20:00 a 21:00 horas.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n: Se har\u00e1 por medio de un cuestionario de respuestas m\u00faltiples<\/strong>. La evaluaci\u00f3n ser\u00e1 por m\u00f3dulo.<\/p>\n

Por informes e inscripci\u00f3n dirigirse a la sede del Colegio de M\u00e9dicos de Santa Fe (9 de Julio 2464), tel\u00e9fono 0342-4520176 \/ 77 interno 219, o correo electr\u00f3nico: marianam@cmsf.org.ar<\/p>\n

Programa<\/strong><\/p>\n

M\u00f3dulo 1 – Mi\u00e9rcoles \u00a04, 11 y 18 de julio – 20 a 21 horas-<\/strong><\/p>\n

Estructura de la ciencia en general.<\/p>\n

El problema del conocimiento humano y el conocimiento cient\u00edfico en particular. La experiencia sensible y la inferencia cient\u00edfica. El problema de la inducci\u00f3n. Hechos y teor\u00edas. El m\u00e9todo hipot\u00e9tico-deductivo.<\/p>\n

Descubrimiento, justificaci\u00f3n y contrastaci\u00f3n. Las revoluciones cient\u00edficas.<\/p>\n

M\u00f3dulo 2 – Mi\u00e9rcoles 25 de julio \u2013 1 y 8 de agostos – 20 a 21 horas.<\/strong><\/p>\n

La investigaci\u00f3n cl\u00ednica en la Medicina Actual.<\/p>\n

Cuestiones b\u00e1sicas para la preparaci\u00f3n del protocolo. Las opciones a la hora de encarar una investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Secuencia de una investigaci\u00f3n. El origen de la idea a explorar. Desarrollo del problema a elucidar y estrategias para mejorar los objetivos. Formulaci\u00f3n de los objetivos. Elecci\u00f3n de los participantes.<\/p>\n

Cuestionarios o entrevistas. Tipos de hip\u00f3tesis: nula y alternativa. Errores tipo I y tipo II.<\/p>\n

M\u00f3dulo 3 – Mi\u00e9rcoles 15, 22 y 29 de agosto – 20 a 21 horas.<\/strong><\/p>\n

Tipos de investigaciones cl\u00ednicas<\/p>\n

Estudios observacionales. A) Estudio de cohortes. Estudios prospectivos, retrospectivos, en ambas direcciones, de cohorte doble y con estudio de casos y controles anidado. B) Estudios transversales. C) Estudio de casos y controles. Estudios con intervenciones o ensayos cl\u00ednicos. A) Pruebas diagn\u00f3sticas. Sensibilidad y especificidad. El punto de corte, La curva ROC. Valor predictivo. B) Ensayos terap\u00e9uticos. Distintas etapas del desarrollo de un medicamento. Dise\u00f1o del ensayo cl\u00ednico. Tipos de aleatorizaci\u00f3n. Ensayo en paralelo y cruzado. Procesamiento y an\u00e1lisis de los resultados. El efecto potencial de un factor de confusi\u00f3n.<\/p>\n

M\u00f3dulo 4 – Mi\u00e9rcoles 5, 12 y 19 de septiembre – 20 a 21 horas.<\/strong><\/p>\n

Bio\u00e9tica y redacci\u00f3n del informe final.<\/p>\n

Aspectos \u00e9ticos de la investigaci\u00f3n con seres humanos. Marcos regulatorios internacionales de la investigaci\u00f3n. Principios de la Bio\u00e9tica: autonom\u00eda, beneficencia, no maleficencia y justicia. Respeto por \u00a0la integridad y la autonom\u00eda de las personas. El comit\u00e9 de Bio\u00e9tica de la Investigaci\u00f3n. El consentimiento \u00a0informado. La investigaci\u00f3n sobre grupos vulnerables y el empleo \u00e9tico de placebo.<\/p>\n

Preparaci\u00f3n del manuscrito. Introducci\u00f3n. Material y M\u00e9todos, Resultados. Discusi\u00f3n. Referencias.<\/p>\n

M\u00f3dulos integradores:<\/strong> 26 de septiembre y 3 de octubre.<\/p>\n

Carga horaria total: 100 (cien) horas.<\/p>\n

Presencial<\/p>\n

Videoconferencia: 30 horas<\/p>\n

Actividad gu\u00eda sincr\u00f3nica: 10 horas<\/p>\n

No presencial: 60 horas<\/p>\n

Certificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Colegio de M\u00e9dicos 1era Circunscripci\u00f3n Santa Fe.<\/p>\n

Universidad Cat\u00f3lica de Santa Fe.<\/p>\n

Instituciones auspiciantes<\/strong><\/p>\n

Asociaci\u00f3n de Educaci\u00f3n para la salud \u201cEl Aguar\u00e1\u201d.<\/p>\n

Generalidades y fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

La atenci\u00f3n m\u00e9dica de calidad debe basarse en el conocimiento. La ignorancia sobre los factores que condicionan la salud del hombre, la historia natural de las enfermedades, el tipo de asistencia que se ofrece, o el funcionamiento de los servicios de salud, resultan muy caros a la sociedad, tanto en t\u00e9rminos econ\u00f3micos como de bienestar f\u00edsico, ps\u00edquico y social. La investigaci\u00f3n nos ayuda a comprender la naturaleza de las cosas, conocer y mejorar la eficiencia de los procedimientos diagn\u00f3sticos y terap\u00e9uticos, valorar las demandas de los pacientes, determinar la mejor la organizaci\u00f3n de nuestro sistema sanitario, y evaluar los argumentos que subyacen a la toma de decisiones. El conocimiento cient\u00edfico se obtiene a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n biom\u00e9dica y en ciencias de la salud. Por tanto, la mayor calidad de las prestaciones sanitarias debe estar fundamentada en los resultados de la investigaci\u00f3n.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

Desarrollar la investigaci\u00f3n exige contar con un sistema formativo acorde con las necesidades mencionadas. La formaci\u00f3n de los profesionales es una pieza clave para que el ciudadano est\u00e9 correctamente atendido en la vigilancia y en el cuidado de su salud y para que el sistema sanitario pueda progresar con la producci\u00f3n y adquisici\u00f3n de conocimiento, manteniendo unos costos socialmente tolerables.<\/p>\n

La necesidad de establecer planes de formaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n es especialmente perentoria en nuestro pa\u00eds, en el que los centros acad\u00e9micos con frecuencia han tendido a exagerar la formaci\u00f3n en el desarrollo y uso de procedimientos m\u00e9dicos sofisticados, de tecnolog\u00edas emergentes y de medicamentos de \u00faltima generaci\u00f3n, en perjuicio de una atenci\u00f3n a los problemas sanitarios basada en el mejor conocimiento cient\u00edfico disponible, razonado y contrastado, lo que genera duda y frustraci\u00f3n en la pr\u00e1ctica diaria e impiden la mejor rentabilidad de los recursos.<\/p>\n

La presente iniciativa docente pretende fundamentalmente aportar metodolog\u00eda de trabajo para la investigaci\u00f3n biom\u00e9dica pero a la vez intenta estimular y hacer m\u00e1s eficiente la capacidad creativa del m\u00e9dico y del profesional sanitario, enriquecer y favorecer la valoraci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de la mejor informaci\u00f3n cient\u00edfica y sanitaria disponible, adiestrar en la reutilizaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento derivado de la investigaci\u00f3n y en definitiva, posibilitar el desarrollo de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica sobre bases m\u00e1s eficaces, aut\u00f3nomas y cient\u00edficas. Por todo lo dicho, la participaci\u00f3n activa en los cursos propuestos resultar\u00e1 crucial para el \u00e9xito de esta iniciativa y las sugerencias y aportes individuales inestimables para el pleno logro de objetivos<\/p>\n

El curso de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n, ser\u00e1 de utilidad en primer t\u00e9rmino para realizar la investigaci\u00f3n que se presentar\u00e1 para concluir una especialidad adem\u00e1s de que servir\u00e1 de referencia en las investigaciones que se lleven a cabo posteriormente. En este curso se pretende que se comprenda la importancia que tiene la metodolog\u00eda para el investigador y por ende el m\u00e9todo, los cuales se materializan y demuestran su utilidad en el proceso de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. El curso de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n, tiene como prop\u00f3sito principal proveerte de los elementos conceptuales e instrumentales necesarios para la comprensi\u00f3n de proceso de investigaci\u00f3n que permita integrarlos a un proyecto de tesis.<\/p>\n

Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n